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丁有宽:潜心科研 爱心育人

2011-10-20 14:41 [来源]:未知 作者:admin

  最近,首届潮汕星河辉勇师表奖获奖者名单中,潮州市潮安县浮洋镇六联小学退休语文教师丁有宽赫然列于榜首,并注明为特别奖。丁有宽自1951年秋从土改队转入六联小学任教,从教六十载,致力于“教书育人,转化后进生”和“读写结合系列训练”两项教育实践与科研,硕果累累,其全部奥妙在于一个“爱”字。用他的话说:“爱心是根,科研是本”、“没有爱就没有教育”、“面向全体,偏爱后进生,教书育人”。他树立起一代师表,堪称潮汕中小学教师的楷模。

  他创造好几个“全国第一”

  丁有宽是一位普通农村小学教师,他六十年如一日,在平凡教师岗位上创造出不平凡的业绩,他在潮汕、在广东、乃至全国中小学教师创下了好几个“第一”:他分别于1979年、1989年被评为全国劳动模范、全国先进工作者;全国中小学教师中第一位“国家级有突出贡献的专家”;第一位受省政府通令嘉奖、重奖的小学教师,在全国开了先河;1993年在潮州市召开全国性的丁有宽教材教法研讨会,国家教委首次研讨一位教师的教材;他荣获党和国家授予的国家级、部级二十本荣誉证书、八枚金质奖章和两个金杯,立大功五次,规格之高、奖项之多、范围之广,实属罕见。

  难能可贵的是,丁有宽在长期教学实践中潜心研究,独树一帜的语文教学流派,不花国家一分钱投资,编写“一纲二制”教材,由国家教委向全国各地推荐使用,还被列为与世界各国交流的教材之一而饮誉海内外。

  更为骄傲的是,1979年12月,丁有宽和其他29位劳模在中南海受到邓小平同志接见。在座谈会上,当时规定每位代表发言不超10分钟,在邓小平同志答允下他讲了近40分钟,听他讲述教改的风雨历程,对极左路线的血泪控诉,听一名农村小学教师坎坷历程的诉说,邓小平同志称他是“打不死的小学教师”。邓小平同志这关怀与赞誉的一句话,极大地鼓舞和激励丁有宽全身心投入到中国改革开放伟大时代中农村教育改革的实践,并作出了独特的贡献。

  潜心科研 独树一帜

  丁老师针对小学语文教学长期存在效率低的弊端,经过“初试、再试、论证、深究、应用”五个阶段和长达几十年的教改实验,探索出“杂中求精,打好基础”、“乱中求序,全面规划”、“华中求实,突出重点”、“死中求活,交给方法”等经验。他把小学语文记叙文写作分解成五十个基本功,设计读写结合800个训练项目,并归纳出读写七条对应规律训练教学体系,创造出独具一格的“读写同步,一年起步,系列训练,整体结合”的综合训练教学体系,使语文教学“有的、有序、有点、有法”,由模模糊糊一大片,成为清清楚楚一条线。依此,他编写五年制、六年制两套小学语文读写结合课本及配套用书110册,总计约1120万字,经国家教委教材审查委员会审定,于1993年秋在全国推广使用。全国有28个省市、5600所学校、约五十多万学生使用这套读写结合教材。通过实验造就一批名师(50名特级教师、高级教师,82名列入《当代中国名师小传》),锻炼了一批新秀(300名评为省教坛新秀),吸收了3575名徒弟。

  丁有宽还先后出版《小学语文读写结合法》、《我与顽童》等专著。自1993年2月由国家教委基础教育课程教材研究中心和省教育厅在潮州市召开“丁有宽教材教法研讨会”以来十几年,又先后在深圳市、潮州市、河源市、高明市、潮安县等地,共召开6次丁有宽教材教法研讨会,先后出版《中国小学语文教改的一面旗帜》、《中国传统教育的现代奇葩》、《素质教育的创新大道》等六部书。

  丁有宽潜心科研的成果集中在已出版的2009年他八十大寿为建国60周年献礼的教育宝典《丁有宽教育思想与实践》丛书三卷(《爱心教育》、《薪火传承》、《述评与报道》)共300万字中,这些也凝结着他的智慧与心血。而丁有宽则把取得的成就归结为“上靠阳光,下靠土地,是集体智慧的结晶”。

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